冬的声音仿写句子76句。

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冬的声音仿写句子(1--19条)

1、秋的声音，是和花朵告别的声音。

2、双音节的重叠，拟声词可以是AABB式（哐哐啷啷），也可以是ABAB式（哐啷哐啷）也可以是ABCA式（咚的咙咚），形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。

3、小青蛙、小乌龟告诉同伴：冬天就要来了。大家都充足地准备着。听听，秋的声音。我们听到了美妙的乐曲！

4、是在唱着赞美菊花勇敢的音韵。

5、菊花摆着小手，“沙沙”，是和秋天打招呼。

6、听听，秋的声音，溪水翻了翻身体，“哗哗！”是和岩石问候的声音。

7、举起点燃大地的火把；

8、果园里的果实成熟了，

9、秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音；秋的声音，枫叶穿上了红红的衣裳，“刷刷”，是和枫树告别的话音；秋的声音，小喜鹊正在造新房，“喳喳”是它欢快的歌声；是秋天的声音，果树抖抖手臂，“咚咚”那是果子亲吻大地的声音；秋的声音，杨树戴上了金黄的帽子，“刷刷”，挥挥手，送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。

10、一群群燕子追上太阳，

11、听听，秋的声音，在每一片落叶中，在每一场秋雨里，在每一阵微风中，在每一朵悄然绽放的花朵里。

12、听听，秋的声音，稻田翻起层层波浪。“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。

13、这两句话都是拟人句。写出了秋天里的蓝天上大雁南飞、田野里秋风吹熟庄稼的景象。

14、听听，秋的声音，调皮的叶子飘落下来，“沙沙”，是叶子跟大树道别。

15、听听秋天的雨还有很多香甜的气味，常常勾住小朋友的脚！

16、听听,秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”,是与夏天道别的乐章。

17、走进这广阔美丽的演唱会，

18、听听秋天的雨是个天气预报员，它告诉我们冬孩子快要来了，蛇找了一个温暖的家，准备睡大觉。勤劳的小蚂蚁和小蜜蜂也加紧了脚步准备过冬的食物。小熊一家也开始准备睡觉的床铺了。

19、听听，秋的声音，青蛙在加紧挖洞，“呱呱”，准备舒舒服服地睡大觉。

冬的声音仿写句子(20--38条)

20、听听，秋远去的声音，它穿过了森林，穿过了田野，穿过了茫茫的大海！

21、听听，秋的声音，可爱的青蛙在高唱，“呱呱”，那是它对丰收热情的赞美。

22、是和大树妈妈离别的话音。

23、听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报。

24、听听，秋的声音，大雁扇动翅膀，“扑扑”，准备向南方飞去。一排排大雁追上白云。

25、听听，秋的声音，树叶纷纷落下，秋风吹动落在地上的树叶“呱呱”响，好像交响乐曲！

26、或者说，这一节出示的声音、画面、语言就在那里了，我们都能感觉到，再来二次加工描述，就真的是味同嚼蜡了。

27、听听，秋的声音，果树在和果实再见，再见，再见！祝你好运。

28、听听秋天的雨是一扇密码门，它紧紧关住了夏天的炎热，却给我们带来了清凉。

29、听听秋天的雨，带给大地五彩缤纷和果实累累，也给小朋友带来了无比的快乐，我爱秋天的雨。

30、听听秋的声音仿写句子一只只松鼠爬上松树，摘下一个个过冬的食物；

31、听听，秋的声音，从炎热的夏天来，到寒冷的冬天去。听听，我们去听秋的声音。

32、听听，秋的声音，青蛙“呱呱”地叫着，在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

33、想象画面是一个好方法，但不是每首诗、每篇课文都适合。

34、摘下一个个过冬的食物；

35、在每一片田野里都在展现丰收。

36、仿写为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。

37、一只只野鸭追上蓝天，撒下一阵暖暖地嘱咐；一阵阵暴雨掠过树林，送来一片美丽的景象。

38、绽开：裂开。本课指谷粒成熟。

冬的声音仿写句子(39--57条)

39、听听，秋的声音，青蛙唱着歌，呱呱，是和荷叶道别的歌声。听听，秋的声音，知了振动翅膀，知了，知了，是跟大叔告别的话音。一只只小鸟追上白云，叽叽喳喳，告诉白云秋天已经来临。听听，走进秋，走进这宽阔的音乐厅，你认真地去听秋的声音。

40、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“**”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。听听，我们听到了秋的声音。

41、听听秋的声音，枫树抖抖手臂，红红的枫叶像一只只美丽的红蝴蝶，它们飞啊飞啊，飞到了枫树哈哈哈脚下，枫树哈哈哈脚下就好像铺上了一条红地毯。

42、听听秋的声音，枫树抖抖手臂，红红的枫叶像一只只美丽的红蝴蝶，它们飞啊飞啊，飞到了枫树妈妈的脚下，枫树妈妈的脚下就好像铺上了一条红地毯。

43、一个劲儿地对农民伯伯道谢。

44、都是不妥当的。形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义（注一）。

45、为农民伯伯送来了丰收的歌吟。

46、剪下一阵阵暖暖的叮咛;

47、好像在说：冬天要来了，快准备过冬。

48、送来一片丰收的景象。

49、在每一片飘零的花瓣里，

50、听听，秋的声音，稻谷弯了弯腰，“沙沙”是向秋天鞠躬的声音。

51、听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗啦啦”是它们在欢快的唱歌。

52、听听，我们听到了秋姑娘的声音。

53、刘哲瀚，听听，秋的声音，秋雨纷纷落下，哗哗，这是和大地拥抱的声音，听听，秋的声音，每一位农民伯伯的汗水，嘀嗒嘀嗒，是广大人民收获的喜悦，一只只青蛙大声歌唱，留下一句句暖暖的祝福，一片片枫叶挥手告别，飘到大树妈妈的脚下。走进这秋高气爽的大自然，

54、小鸟和同伴们唱着歌，

55、(朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以用想象地表演来促读。)

56、听听秋的声音，大雁拍拍翅膀，“啪啪”是南飞告别的话语。

57、是和岩石问候的声音。

冬的声音仿写句子(58--76条)

58、这两句话都运用的是拟人的修辞手法，分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。

59、听听，秋的声音——细雨飘向大树，“滴答”，是秋在弹奏优雅的乐曲。

60、是和白云道别的声音。

61、是和蓝天依依惜别的歌吟。

62、是枫叶和妈妈告别的语言。

63、听听秋天的声音，那是收获的声音，是稻米香气扑鼻的声音，是农民数钱的声音

64、撒下一阵暖暖的声音，

65、走进这绚丽多彩的花园，

66、听听，秋的声音，枫叶换上了红妆，“刷刷”，是迎着秋风舞动的腰身。

67、听听，秋的声音，蚂蚁搬着粮食，“嘿哟，嘿哟，”那是快乐的交响曲。

68、听听，秋的声音，从前方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

69、我们听到了秋的声音。

70、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔

71、修饰限制名词和动词；

72、听听，走进秋，走进这宽大的音乐室，你仔细去听——秋的声音。

73、听听，秋的声音，青蛙“呱呱”地叫着，在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。皮皮虾句子网

74、作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。

75、把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。

76、秋天是岑寂的，丰富的。